Suonare il violino

Mio figlio di 5 anni e mezzo continua a ripetermi che vuole suonare il violino. Ma a che età si comincia? Dal punto di vista della postura non è proprio lo strumento sbagliato? Io iniziato presto a suonare, ma con il classico pianoforte…

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ma all’inizio inizio non gli faranno fare i pallosissimi solfeggi? almeno per quache tempo. poi non credo che gli facciano/facciate fare più di qualche ora la settimana… io lo asseconderei! è così bello che ti  abbia chiesto il violino e non la batteria o la chitarra elettrica… almeno per i timpani!

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ma no, è giusto pensarci! però è anche vero che non passerà ore e ore tutti i giorni sullo strumento, quindi l’influenza non dovrebbe essere molta sulla postura. io ti posso dire che ho iniziato a suonare il flauto traverso a sei sette anni e non h o avuto ripercussioni  da questo punto di vista. un abbraccio!

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ciao…non c’è un ‘età precisa… dei miei amici hanno niziato a suonare a tre anni… sulla postura non so dirti, ma tieni conto che non farà ore ed ore sul violino… anche se io mi informerei, ci sono diversi metodi… un metodo troppo teorico rischia di  fargli perdere la passione! Se davvero gli piace il fato che inizi presto può solo aiutarlo, iniziare da grandi è difficile perchè hai ormai le mani “legate”…poi puoi sempre chiedere un parere alla pediatra… un abbraccio facci sapere!

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Ciao, credo che gli interessi dei bambini, specie se rivolti all’arte, vadano incoraggiati anche se a volte sono passioni che durano qualche anno.So che solitamente ai bambini piccoli si fanno fare delle attività propedeutiche alla muisica o all’uso di un qualche strumento.Certo, se poi il tuo bimbo negli anni volesse proseguire nell’apprendimento di questo splendido strumento anche il solfeggio se lo dovrà cuccare ma se le cose si fanno con passione …

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Eccomi qui, sono Federica Braga, l’esperta di musica di whymum! scusatemi per l’assenza, l’ultimo periodo non è stato dei più semplici. Ora finalmente riesco a trovare un momento per rispondere a Pipa!

Dal mio punto di vista la scelta di uno strumento è delicata enon deve essere nè obbligata, nè obbligatoria. Mi spiego meglio. è una buona cosa se arrivi a suonare uno strumento dopo aver appreso come cantare e muoverti in modo armonico, così come è buona norma arrivare a scrivere dopo aver appreso a parlare. Non condivido il punto di vista di chi si fa un vanto di insegnare ai bambini a suonare fin dalla prima lezione. Prima di suonare occorre avere sviluppato una propria musicalità, e per essere musicali non occorre suonare ( per questo non è una scelta obbligatoria ). Si può stare dentro alla musica anche senza suonare ma per esempio cantando. 

Questo non significa allontanare i bambini dagli strumenti, ma avvicinarli quando è il momento e facendo una scelta consapevole anche del fatto che poi non è solo il bambino che suonerà, ma tutta la famiglia che dovrà sostenerlo in un percorso niente affatto semplice ma che richiede impegno.

Per questo ritengo che sia importante attendere e aspettare che la motivazione del bambino nel suonare ( proprio quello strumento … e qui arriviamo alla scelta obbligata ) sia davvero alta. Se il bambino sceglie il violino perchè il migliore amico, il nonno o il papà suonano il violino, ritengo che possano essere sintomi di una scelta non abbastanza motivata. I bambini scelgono il loro strumento perchè si innamorano del suono di quello strumento. 

Dai 3 ai 6 anni è fondamentoìale ascoltare tanta musica, varia complessa e ripetuta, secondo i criteri studiati da Edwin Gordon nella sua Teoria dell’Apprendimento Musicale. Durante lo stesso periodo sarà importante far conoscere al bambino diversi strumenti ( magari potesse toccarli! ) in modo che attraverso un processeo di scoperto egli abbia la possibilità di fare una serie di valutazioni.

Se un bambino di 5 anni e mezzo chiede di suonare e la motivazione è abbastanza alta e la scelta dello strumento è relativamente certa, allora via a cercare una scuola di musica o un insegnante che non partano dal solfeggio ma da un approccio a orecchio. Quel bambino dovrebbe avere la possibilità di suonare ciò che sa cantare e non ciò che sa leggere ( …. o di scrivere ciò che sa dire, non ciò che sa leggere!! ). E prima di suonare dovrebbe avere la possibilità di ascoltare, ascoltare, ascoltare!

ciao a tutte, sono a disposizione, ora spero in modo più attivo!

Federica